г обиделся… /жираф/.
-Кто-то на огромной кошке взял и начертил полоски.
Может, просто так, для игр? Рявкнул, возмутившись…/тигр/
-Он совсем позеленел, хоть бока на солнце грел.
Спрятавшись по пояс в ил, пасть разинул…. / крокодил/
6. Итог занятия.
- Чем занимались на занятии? Что нового узнали? - Логопед предлагает учащимся красным карандашом в своих тетрадях напротив каждого задания поставить «», если им задание понравилось, и они с ним справились. Если задание выполнялось с затруднениями, то нужно поставить «- ». В конце занятия подводится итог работы каждого ученика (по количеству солнышек).
Рефлексия /своё настроение и эмоциональное состояние/. - С каким настроением учащиеся уходят с занятия. Понравилось ли им занятие. Детям даются «разрезные» слова, где есть буква Е-И. Логопед благодарит учащихся за работу и старание на занятии.
Страницы: << < 3 | 4 | 5