лять знания ребенка о правильной артикуляции звука С.
Обогащать знания ребенка по теме занятия. Развивать связную речь.
Обогащение словаря.
Развитие сильного ротового выдоха. Обучение умению дуть через трубочку. Активизация губных мышц.
2. 4Д/и "Подбери картинки"
Пальчиковая гимнастика "Елка".
Т. А. Ткаченко
Логопед предлагает ребенку из серии картинок выбрать те, которые относятся к зиме.
Логопед предлагает вспомнить, какой праздник отмечается зимой, назвать, без чего не может быть Нового года и выполнить упражнения пальчиковой гимнастики.
Ребенок составляет предложения по картинкам, например "Зимой реки покрываются льдом".
Ребенок образовывает существительные в форме родительного падежа. Выполняет упражнения пальчиковой гимнастики.
Обогащение словаря по теме занятия. Развитие связной речи.
Образовывать существительные в родительном падеже. Развивать тонкую моторику.
Динамическая пауза.
Физминутка с видео "Елка"
Логопед предлагает повторить движения за елкой на мониторе компьютера.
Ребенок выполняет упражнения.
Развивать общую моторику.
2. 5. Д/и "Укрась елку".
Педагог предлагает украсить елку только предметами, которые начинаются на звук С.
Ребенок выбирает из картинок только предметы на звук С(самолет, санки, сумка, собака, сачок, сушка, сорока, солнце, сыр) Составляет предложения: "Я украшу елку санками"
Закрепить правильное произношение звука С в позиции в начале слова. Образовывать форму существительного в творительно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>