темой. Если ученики пробуют ответить на проблемный вопрос, называем высказанное ими гипотезой и в течение урока ищем либо опровержение, либо подтверждение гипотезы.
Сможем, на основе уже имеющихся знаний, с помощью учителя и с помощью учебника
При общении.
Общение - взаимодействие между людьми.
знакомство, приятельство, товарищество, дружба
1. Быть внимательным , тактичным в общении.
2. Уважительно относится к человеку.
3. Уметь поставить себя на место другого.
К непониманию, спорам и ссоре
Рассуждение учащихся
Скорее всего нет, так как у нас недостаточно знаний по этой теме
-способность применять понятийный
аппарат
-овладение приёмами анализа событий и явлений
Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной речи, умение слушать одноклассников; умение организовывать учебное сотрудничество.
Регулятивные: умение определять потенциальные затруднения при решении учебной задачи.
Познавательные: умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, умозаключение.
Личностные:
готовность и способность учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
3. Этап выявления места и причины затруднений.
Цель:
- организовать анализ учащимися возникшей ситуации и на этой основе выявить места и причины затруднения, осознать то, в чем именно состоит недостаточность их знаний, умений или способностей.
На какой вопрос вы должны были ответить?
Почему вы не смогли выполнить это задание в полном объеме, в чем причина затруднения?
- Мы должны были предложить способы решения конфликт
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>