ствования различных точек зрения, принимать другое мнение и позицию, приходить к общему решению, задавать вопросы; осуществлять поиск нужной информации, выделять главное.
Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной речи, умение слушать одноклассников;
умение организовывать учебное сотрудничество;
умение представлять в устной речи план деятельности;
умение осознанно использовать средства коммуникации в соответствии с задачей;
умение высказывать и обосновывать мнение, позицию, критически относиться к собственному мнению, признавать ошибочность своего мнение (если оно таково) и корректировать его.
Регулятивные:
умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя и самостоятельно;
умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;
умение определять потенциальные затруднения при решении учебной задачи;
умение планировать пути достижения цели, выбирать способы решения учебных задач;
умение самостоятельно планировать пути достижения цели, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;
умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
умение наблюдать и анализировать собственную учебную деятельность и деятельность других обучающихся в процессе взаимопроверки;
умение самостоятельно определять причины успеха или неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха.
Познавательные:
умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения; строить умозаключения;
умение строить алгоритм, схему действия;
умение находить требуемую в текст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>