гнев, обиду, вину, чувство неполноценности, комплексы, амбиции. Конфликтная ситуация между подростками имеет вялотекущий характер. Благодаря тому, что суворовцев связывают дружеские отношения, момент кульминации не наступает. Здесь имеет место "предел терпимости", при превышении которого участники стараются как-то уладить разногласия. В последнее время суворовец Б стал более серьезно заниматься спортом, это вытесняет желание лидерства. Наступило осознание непомерной цены достижения цели. К тому же А, ценя дружбу, постоянно подчеркивает отношения "на равных", без превосходства. Можно считать, что фактически начался процесс завершения конфликта, но нельзя исключать появления новых обострений. Значит, разрешение конфликта можно считать частичным, побуждения к конфликту остаются.
Данный конфликт был урегулирован путем посредничества - наиболее мягкой формы участия третьей стороны в лице воспитателя. С участниками конфликта проводились индивидуальные и групповые беседы, в которых соблюдались следующие правила:
- разъяснение причин возникновения конфликтной ситуации, оказание первой помощи ее осмысления с учетом возрастных особенностей подростков;
- предложение путей разрешения конфликта через осознание его причин, обращение к разуму и личности подростков;
- обращение к чувству самолюбия подростка, к положительным сторонам его личности, к его способностям, личной чести и достоинству.
Для предотвращения повторения подобных конфликтных ситуаций воспитатель должен обращать пристальное и постоянное внимание на личности подростков, глубоко понимать и уважать их, искренне выражать чувства и переживания в межличностном общении. Важно знать и учитывать проблемы подростковой конфликтности. Взрослый человек на данном возрастном этапе являе
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>