Конфликт

/>


Работа с ассоциативным колесом, формулирование понятия (Приложение 2).
- Попробуйте дать определение конфликта.
- Прочитайте определения, которые сформулированы различными учеными.
1. Конфликт - это процесс резкого обострения противоречий и борьбы двух или более сторон-участников в решении проблемы, имеющей личную значимость для каждого из участников (В. И. Андреев).
2. Конфликт - это противоречие, воплощённое во взаимодействии противостоящих ценностей, установок, мотивов (Б. И. Хасан).
3. Конфликт - это противостояние двух субъектов, проявляющееся в активности сторон, направленной на преодоление противоречий (Н. В. Гришина).
- Сравните их со своим определением. Сделайте вывод.
- Что общего в этих определениях?
2. Поиск способов решения проблемы. Информирование слушателя о целях и задачах обучения
Формирование уровня ожиданий от обучения
Цель "с приправами":
- Есть специальная наука, изучающая конфликты и пути их разрешения. Она называется конфликтологией. Какие вопросы вы задали бы конфликтологу, если бы вы его встретили? Зачем вам нужно это знать?

Определение ключевых позиций плана решения проблемы (задач урока)
Контрольный лист "Критерии контроля по теме "Конфликты в межличностных отношениях" (Приложение 3) - посмотрите, приемлемы ли для нас эти критерии, по ходу урока выясним, захотите ли что-то в них изменить или принять в этом виде
4. Приобретение новых знаний, необходимых для решения проблемы
Выборочное восприятие представленного материала
Семантическое кодирование для хранения в долгосрочную память
Как возникает конфликт?
Стратегии выхода из конфликтной ситуации.
Сильные и слабые стороны стратегий выхода из конфликта