обственную позицию)
1. Я человек принципиальный и никогда не меняю своей позиции.
2. Из любого конфликта выхожу победителем.
3. Продолжаю спор до тех пор, пока собеседник не примет мою точку зрения.
Эффективен, если оппонент легко идет на уступки.
- Неэффективен во всех других случаях.
4. СОТРУДНИЧЕСТВО
(ищу пути совместного решения проблемы)
1. Трачу много времени на поиски общих точек соприкосновения.
2. Пересматриваю свою точку зрения, если почувствую свою неправоту.
3. С удовольствием проявляю инициативу в примирении сторон.
Эффективен между грамотными, эмоционально интеллектуальными участниками конфликта, так как требует время, терпения, мудрости, умения выразить свою позицию, выслушать другую и прийти к выработке альтернативы и согласованному выбору.
5. КОМПРОМИСС
(ищу решение, основанное на взаимных уступках)
1. Отзываюсь на предложения других, но сам не склонен проявлять инициативу.
2. Легко соглашаюсь уступить, если и другой поступает также.
3. Часто соглашаюсь на первое же условие, если оно ведет к урегулированию во взаимоотношениях.
Эффективен при любом конфликте; способность к компромиссу высоко ценится в социуме.
- Могут проявиться такие последствия, как неудовлетворенность "половинчатыми" решениями или проблема? породившая конфликт не решена, что повлечет последствия.
Подведение итогов урока.
1. Подведение и анализ деятельности каждого студента
2. Актуализация чувственного опыта и опорных знаний учащихся.
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Примечание
(Студенты делают выводы: узнали, что такое конфликт, конфликтология
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>