акие из перечисленных способов, по вашему мнению, наиболее подходящие для сохранения отношений с противоположной стороной? – ОБРАЩЕНИЕ К группе. Более благоприятны исходы «сглаживания и компромисса». Сглаживание снижает отрицательное переживание обоих участников конфликта, а компромисс стимулирует равноправное сотрудничество и, следовательно, укрепляет межличностные отношения.
Практическая часть:
Цель:
- воспитание социально одобряемых форм поведения;
Ребята, из предложенных вариантов ответа должны вы выбрать наиболее эффективный и приемлемый ответ, который поможет вам выйти из сложной жизненной ситуации.
Кто-то дразнит и обзывает тебя.
Учитель несправедливо обвиняет тебя в списывании во время контрольной.
Родители на неделю запретили тебе ходить гулять с друзьями за драку с младшим братом.
Во время уроков одноклассник, сидящий за тобой, постоянно колет тебя в спину ручкой или бросает в тебя ластик.
4Релаксация
Упражнение «Облака».
Цель: снять напряжениеДети, я предлагаю вам отдохнуть, дать возможность расслабиться. (Тихо звучит релаксационная музыка. ) Детям предлагаю закрыть глаза (чтобы не давило мнение окружающих) и поднять руку тем, кто никогда никого не обзывал обидным словом. (Результаты опроса известны только воспитателю). Воспитатель раздает всем детям листки, вырезанные в форме облака, на котором ребенок пишет обидное слово, сказанное ему, или неприятную для него ситуацию. Затем собирает облака и прикрепляет их на большой оранжевый кружок, символизирующий солнце. - Ребята, «Пусть все эти конфликтные тучи, которые закрыли наше солнышко, останутся лишь на бумаге, и никогда больше не будут вмешиваться в нашу жизнь».
5«Дерево настроения»
Цель: мотивация детей на положительное настроение. А в конце зан
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>