тствии с намеченным планом.
В коммуникативной сфере:
Речевая компетенция:
умение вести/поддерживать диалог в стандартной ситуации общения;
умение высказывать своё мнение об увиденном/по плану, отвечать на предложения собеседника в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;
восприятие на слух и полное понимание речи учителя, одноклассников;
Языковая компетенция:
распознание на слух и адекватное произношение звуков;
распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц по теме;
правильное употребление в речи лексико-грамматического материала за курс 9 класса;
Социокультурная компетенция:
распознавание и употребление в устной и письменной речи основных норм речевого этикета принятых в странах изучаемого языка;
понимание роли владения английским языком в современном мире;
Компенсаторная компетенция:
умение выходить из трудного положения в условиях дефицита языковых средств при получении и приёме информации за счёт использования контекстуальной догадки, игнорирования языковых трудностей, переспроса.
Техническое обеспечение урока:
Лингафонный кабинет,
CD к учебнику,
программа QR reader,
Презентация Power Point,
Компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока (возможны ссылки на интернет-ресурсы):
Ваулина Ю. Е. Ваулина Ю. Е. Английский в фокусе. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений – М. : Express Publishing: Просвещение, 2017. – 216 с.
Ваулина Ю. Е. Ваулина Ю. Е. Английский в фокусе. Книга для учителя к учебнику для 9 класса общеобразовательных учреждений – М. : Express Publishing: Просвещение, 2017. – 207 с.
Ваулина Ю. Е. , Подоляко О. Е. Анг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>