ости к саморазвитию и самообразованию,
-нравственно-этическое оценивание,
- развитие навыков сотрудничества со сверстниками.
Регулятивные:
-целеполагание, планирование, прогнозирование,
- выбор наиболее рациональной последовательности по выполнению учебной задачи,
- самонаблюдение, контроль/самоконтроль,
-коррекция/самокоррекция, оценка.
Познавательные:
-осуществление чтения текста в соответствии с целевой установкой,
-построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей,
-умение строить высказывание, структурирование знаний,
-рефлексия деятельности,
-поиск информации, моделирование,
-смысловое чтение,
-действие по эталону,
-умение работать со справочным материалом,
-умение работать со знаково-символическим материалом,
-умение координированной работы с разными компонентами УМК.
Коммуникативные:
-формулировка собственного мнения и позиции,
- адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач,
- умение выражать свои мысли,
-умение работать в паре, в лингафонном кабинете;
-планирование учебного сотрудничества,
-понимание на слух речи учителя и одноклассников.
Основные понятияЛексический материал по теме «Компьютерные технологии. Проблемы с ПК»;
Грамматический материал: Present Simple
Организация пространства
Межпредметные связиФормы работыРесурсы
Валеология, информатика и ИКТИндивидуальная, парная, фронтальная Лингафонный кабинет,
CD к учебнику,
программа QR reader,
Презентация Power Point,
Компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Ваулина Ю. Е. Ваулина Ю. Е. Английский в фокусе. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений – М. : Express Publishing: Просвещение,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>