образом, важным условием последовательного внедрения ИКТ в семейное образование является наличие необходимой аппаратной и информационной инфраструктуры. В ее состав следует включать компьютеризированные рабочие места воспитателя (в ДОУ) и родителя (в домашних условиях), средства информационно-коммуникативных технологий, связи, приема и передачи информации, устройства отображения и документирования, а также программные средства, обеспечивающие эффективное функционирование технических средств. И в перспективе информационные и коммуникационные компоненты системы образования будут доминировать, поскольку жить и работать выпускникам детских садов придется уже в информационном обществе. Приоритетная роль в нем будет принадлежать фундаментальным знаниям об информационных процессах в природе и обществе и новым информационным технологиям.
Отсюда, основа инновационного проекта «Компьютерное образование в семейном воспитании» - это гармоничное соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка для формирования психических процессов, ведущих сфер личности, развития творческих способностей. Использование ИКТ - новый подход в работе с семьей, который позволяет сохранить целостность и уникальность отечественного дошкольного образования.
2. 2. Описание системы педагогических фактов и условий, влияющих на достижение цели, выделение специфики предмета проектирования.
Целесообразно организованное взаимодействие воспитателя и родителей осуществляется поэтапно и имеет своей задачей формирование активной педагогической позиции родителей. Правильно организованная работа носит обучающий характер. Педагог опирается на положительный опыт семейного воспитания, распространяя его, используя в воспитательном процессе для усиления положительных т
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>