выключения компьютера сохраняется. Различают носители информации и накопители (дисководы) - устройства, которые обеспечивают запись данных на носители и считывание данных с носителей. Делается упор на внимание учеников на то, что жесткий диск это внешняя память, хоть и располагается внутри системного блока.
Человеку сложно уяснить двоичный код. И тяжело человеку понять информацию, которая представлена последовательностью электрических импульсов. Устройства компьютера входящие в ее состав устройствв ввода - вывода "переводят" информацию с языка человека на язык компьютера и обратно.
Разные устройства компьютера взаимосвязаны между собой каналами передачи информации.
Объявляют предполагаемую тему урока: Основные компоненты компьютера и их функции.
Формируют план достижения цели и выявляют средства ее достижения.
Коммуникативные: постановка вопросов, инициативное сотрудничество, умение вступать в диалог.
Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; логические- формулирование проблемы, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений; доказательство; умение строить модель и преобразовывать в случае необходимости
Регулятивные: планирование, прогнозирование.
5. Первичное закрепление
Определение правильности и осознанности изучения темы.
Определение пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция определенных пробелов, обеспечение закрепления знаний и способов действий, необходимых для самостоятельной работы по новому материалу.
Даёт задание и оказывает консультативную помощь учащимся, у которых возникли затруднения.
Ребята, проверить задание на правильность вы можете, нажав после выполнения на кнопку "проверить".
http://f
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>