своего поколения.
В каких еще раздумьях Печорина вы слышите ту же жажду действия, раздумья о смысле жизни? ( В повести "Княжна Мери". Зачитать фрагмент "Я как матрос. . . ")
(К бескрайним просторам моря, к шуму волн устремлены последние надежды Печорина. Сравнивая себя с матросом, рожденным и выросшим на палубе разбойничьего брига, он говорит, что томится и скучает на берегу. Целыми днями ходит он по прибрежному песку, вслушивается в рокот набегающих волн и всматривается в даль, покрытую туманом. Чего же он ждет? Что ищут его глаза? "Желанный парус". Но не появился желанный парус и не умчал в другую жизнь, к другим берегам. )
В каком стихотворении М. Ю. Лермонтова выражены такие же мысли?
4. Чтение наизусть стихотворения "Дума"
Учитель. Стихотворение - беспощадный приговор бездействию людей своего поколения и вместе с тем и энергичное воззвание.
Каково основное содержание повести?
Учитель. Основное содержание повести составляет осуждение бездеятельности поколения 30-х годов. И в ней с особенной силой раскрывается типичность образа Печорина и трагизм его судьбы.
Таким образом, здесь Лермонтовым поставлен вопрос, характерный для мировоззрения и поведения людей 30-х годов. Через эти духовные искания прошли все лучшие люди его поколения, в том числе и такие, как Белинский и Герцен, Огарев и Бакунин.
Основной вопрос духовных исканий - поиски смысла жизни.
Так в чем же смысл жизни?
- Искать в себе самом.
- Печорин сознает в себе единственного творца своей судьбы и потому-то и дорожит своей свободой как величайшей ценностью.
Поставив в центре повести тему рока, судьбы, Лермонтов осуждает пассивность и утверждает действенное отношение к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>