едставлять результат анализа задач на схемах, уменне находить значение части, целого и количества частей.
В случае 1в даны буквенные значения величин.
Задание 2.
Цель: проверить знание сочетательного свойства умножения и умение применять его для вычислений
В случае 2б - "ловушка", 2в - "сказочные" числа.
Задание 3.
Цель: проверить умение применять сочетательное свойство умножения для решения задач.
В случае 3в даны буквенные значения величин.
Задание 4.
Цель: проверить умение делить на двузначное число.
В случае 4в - "сказочную" цифру надо заменить обычной.
Проверочная работа 8
Тема: "Деление числа на произведение.
Деление на разрядную единицу".
Цель: проверить знание правила деления числа на произведение, умение умножать и делить на разрядную единицу; знание выполнения порядка действий и умение применять его для вычислений.
1. Запиши другой способ вычисления:
а)80 : ( 8 2 )
56 : ( 4 7 )
б) 70 : ( 7 5 )
15 : ( 5 3 )
в) a : ( b c )
2. а) Выполни действия:
57 100 6200 : 10
35000 : 1000 7040 100
б) Исправь ошибки:
2500 : 100 2501603 10 16030
380 1000 380009573 : 1000 95 (ост. 73)
в) 100 1000
: 10 000 1000
3. а) Укажи порядок действий, найди значение выражения.
58 38 : 2 71 - 15 3
б) Расставь знаки действий " " и " : ", чтобы порядок действий был таким:
45183 68172
в) Укажи порядок действий в выражениях
b - c mt n :
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>