пыта; логические – осуществляют поиск необходимой информации у товарищей. Личностные: формирование осознанного отношения к своим возможностям в учении; способности адекватно судить о своих знаниях
Регулятивные: умеют оценивать правильность выбора; вносят необходимые коррективы
3. Актуализация знаний Создаёт ситуацию для самоопределения обучающихся и принятия ими цели урока, и проверки знаний Так как у нас урок начинается с разминки, то скажите мне пожалуйста, а для чего нам нужна разминка? Как вы думаете, какие задачи мы будем сегодня решать на уроке и причём применять наши творческие способности? Не просто проводить , а подходить творчески? Правильно! А какие разделы программы, мы с вами проходим на уроках. ? Правильно! Радел: лёгкая атлетика, подвижные и спортивные игры, гимнастика, лыжная подготовка.
Обучающиеся участвуют в диалоге и отвечают на вопросы-
С правил по технике безопасности. – С разминки - Для подготовки организма к нагрузке.
-составить комплексы ОРУ и провести
Лёгкая атлетика, подвижные и спортивные игры, гимнастика, лыжная подготовка. Познавательные УУД)
осознано и произвольно осуществляют высказывание в устной форме. Применяют накопленными знаниями; находить закономерности
Регулятивные УУД
Используют имеющиеся знания и опыт в постановки целей и коррекции своих действий и оценки успешности усвоения.
Личностные УУД
ответы обучающихся осмысленные, обеспечивают значимость решения учебных задач увязывая их с реальными целями и ситуациями.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
4. Проектная
деятельность:
4. 1. проблематизация и целеполагание
j
v
œ
º
8
ä
x
혈㬄촯;갆
ô
Û
혈㬄촯;갆
Û
혈㬄촯;갆
Û
鐇혈㬄촯;갆
ô
Û
аздела программы вы будете составлять к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>