нцами. Развивать навыки игры на шумовых инструментах. Отмечать окончание 2 части музыкального сопровождения (класть инструмент на пол перед собой).
Восприятие
"Угадай на чем играю?"-определять звучание бубна, трещотки, погремушки, деревянных ложек. Развивать тембровое и ритмическое восприятие. Задание "Прохлопай, как я".
"Уральская рябинушка" в исп. Кадышевой) - Развивать навыки игры на колокольчиками, бубенцах, бубне, ложках. Учить правильному обращению с колокольчиками, бубенцами.
Пение
"Мама " С. Вихарева- учить мелодию, слова песенки.
"Бубенчики" Е. Тиличеева- развивать умение петь мелодию без крика, определять направление мелодии
Музыкально-ритмические движения
Упражнение "Барабанщики" Т. Парлова, М. Красева - развивать музыкальность, умение координировать движения с музыкой, учить идти друг за другом, бодрой ходьбой, определять части музыкального сопровождения и отмечать их соответствующими движениями.
Танец "Далеко от мамы " - развивать умение выполнять ритмично прыжки с хлопками над головой.
Игра. -Предложить детям поиграть в знакомую игру по выбору детей- развивать вкус, умение двигаться в соответствии с характером музыки.
Восприятие
"Марш ", "Колыбельная" - сравнительный анализ, учить высказываться о музыке.
Пение
"Мама " С. Вихарева - учить чисто интонировать мелодию, работа над дыханием
"Птица и птенчики" Е. Тиличеева-развивать звуковысотный слух, пропевать до1-до2, развивать умение определять высоту звучания, отмечать рукой.
Музыкально-ритмические движения
Упражнение " Марш" Т. Попатенко-упражнять
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>