: танцевального, музыкального, тактильного, двигательного, массажного, релаксационного, игрового и физкультурного.
Методика курса основана на пособиях по танцевально-двигательной терапии, танцевальному тренингу у детей, физкультурных пособиях, основах танцевальных движений и хореографии.
Занятия проходят в активной форме, вовлекая детей и взрослых в ход урока, используются приёмы, направленные на целостное развитие и воспитание у детей комплексного: визуального,
акустического и физического восприятия одновременно. Ритмопластика и логоритмика, в чередовании с музыкальными и развивающими занятиями, позволяют развить коммуникативные способности, снять барьеры в общении и самовыражении, помогают устанавливать связи между ребенком, его окружением и окружающим миром в целом, знакомят ребенка с ним самим, с телом и его возможностями.
Ступени программы по возрастам:
1. Для самых маленьких детей - 1,5-2,5 года - основными задачами курса являются обучение управлению телом и своей двигательной активностью, приобретение чувства ритма, формирование навыков общения, развитие мелкой моторики и речи.
Занятия развивают изначальное стремление ребенка к разнообразным движениям, помогают научиться координировать действия рук и ног, контролировать тело в пространстве.
Через игру и подражания животным ребенок учится как быстрой, так и нехарактерной медленной активности- основе всех пластических движений, начинает чередовать быстрые и медленные движения. Так же занятия развивают ловкость, точность мелкой и крупной моторики, знакомят с азами музыкального рисунка движений, учат совмещать движения и дыхание. В занятия используются чередование небольших уроков со сменой деятельности (танец, музыкальный урок, урок рисования, лепки и физкультуры)
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>