Комплекс интерактивных заданий по теме "Геометрические фигуры" как средство развития познавательной мотивации у детей старщего дошкольного возраста

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

":
1)раздел: задания с овалами и кругами
2)раздел: задания с треугольниками
3)раздел: задания с квадратами и прямоугольниками
4)раздел: задания на развитие геометрической зоркости: умение анализировать и сравнивать предметы по форме, классифицировать, группировать, упорядочивать по размерам.
Интерактивные задания содержат цель, которая ориентирована на развитие познавательная мотивация в соответствии с классификацией "Критериев развития мотивации у детей старшего дошкольного возраста" представленные Виноградовой Е. Л. , а также содержание данного задания позволяет формировать элементарные математические понятия по теме: "Геометрические фигуры".
Все занятия с дошкольниками необходимо строить в виде игровых комплексов. Нет традиционных объяснений, показа, закрепления материала. Благодаря проведению занятий по ФЭМП в виде интерактивных игровых комплексов, у детей развивается сообразительность, самостоятельность, логическое мышление, внимание.
Компьютер, являясь самым современным инструментом для обработки информации, может служить и мощным техническим средством обучения, и играть роль незаменимого помощника в воспитании и общем психическом развитии дошкольников.
В настоящее время отдельное место в воспитательно-образовательном процессе ДОУ отводится электронным интерактивным заданиям. Это компьютерные программы, служащие для организации игрового процесса, связи с партнером по игре или сами выступающие в качестве партнера, когда ребенок непосредственно воздействует на предмет созерцания.
Понятие "интерактивный" к нам пришло из английского языка. Оно означает возможность взаимодействовать, вести беседу, диалог с кем-либо. В отличие от активных методов интерактивные ориентированы на более шир

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: