"Лото комнатные растения". Цель: учить детей внимательно выслушивать задание, точно его выполнять, развивать логическое мышление, связную речь детей.
Собери бусы" - развивать ММР С Богданом и Матвеем
Д/и. "Найди такую же". Цель: использовать знания детей о цвете, форме, величине предметов, связную речь.
Игры со строительным материалом. Цель: в игровом уголке организовать игры с крупным строителем, любимыми игрушками детей. Развивать творческие способности детей, самостоятельность.
Прогулка.
Наблюдение за состоянием погоды. Отметить состояние погоды, развивать наблюдательность, интерес к окружающему миру. Ди. "Наша одежда". Цель: учить детей правильно называть предметы и детали одежды , пользоваться в речи обобщающим словом "одежда".
День недели
Интеграция образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 28 февраля
Утро:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Беседа . Прием и осмотр детей в группе
Дидактическая игра "Найди, что назову" - способствовать формированию представлений о комнатных растениях.
КГН . продолжать учить детей вытирать руки полотенцем.
Продолжать учить детей приветливо здороваться при входе в группу.
Формировать привычку жевать пищу аккуратно, не торопясь, с закрытым ртом.
Индивиду
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>