ыносной игровой и спортивный инвентарь.
Беседы с родителями по теме недели.
Рекомендации для родителей по организации игр на прогулке осенью.
НОД
Художественно эстетическое развитие.
ИЗО. "Цветы", с. 18. Е. А. Янушко. Цель: учить детей правильно держать в руке карандаш, рисовать палочки- прямые вертикальные линии, не выходить за границы ограничительной линии- "травы", формировать интерес к рисованию.
МИР МУЗЫКИ
Прогулка:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Наблюдение: метель. Чтение С. Маршака "Ветры, бури, ураганы". Цель: посмотреть как ветер поднимает массы снега, прислушаться к завыванию ветра, использовать знания детей о зиме.
Коррекционно- развивающая игра "Послушай тишину". Цель: развивать внимание детей, формировать умение владеть собой, профилактика гиперактивного поведения.
П/и. "Снежки и ветер" Цель: упражнять детей в беге, развивать способность ориентироваться на звуковой сигнал.
Самостоятельные спортивные упражнения: катание детей на санках, скольжение по ледяной дорожке.
работа до сна и после сна.
Постепенное пробуждение и подъем детей после дневного сна. Бодрящая гимнастика. Дыхательные упражнения. Закаливающие процедуры: полоскание полости рта и горла, ходьба по массажным дорожкам, растирание сухим полотенцем, воздушные ванны.
Формирование КГН у детей во время одевания и приема пищи. Закрепление навыков самообслуживания. Воспитание желания всегда иметь опрятный внешний вид и аккуратную прическу.
Минутка вежливости.
Вечер:
Д/и.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>