Коммуникативные УУД

определяют следующие цели обучения иностранному языку:
1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих:речевая,языковая,социокультурная,учебно-познавательная.
2)развитие личности учащегося.
3)формирование и развитие универсальных учебных действий.
Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий, которые являются инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний,умений и компетентностей,включая организацию усвоения. то есть умения учиться.
В свете нововведений мой урок сегодня:
1. Это урок, где ученик не просто изучает новый материал, а имеет возможности реализовать себя, проявив свои способности и задействовать свой потенциал.
2. Это урок открытия нового в каждой конкретной изучаемой области или теме.
Новое - это не только новая информация о чём-то. Это новое приращение ученика. Внешне это может быть его новое стихотворение или новый способ решения задачи, а внутренне - освоенные способы стихосложения или решения задач.
Новое открывается не только для ученика, но и для учителя. Каждый мой урок - никогда не похож на другие. Поурочный план урока может быть одним и тем же для разных классов в параллели, но результаты учеников - всегда новые.
В каждом классе каждый ученик имеет возможность проявить себя по разному, изучая программный материал.
3. Это урок создания образовательной продукции
Принцип продуктивности в образовании - основа успеха человека в жизни. Если ученик научился на уроках создавать образовательную продукцию (стихи, модели, планы, поступки и др. ), он и в буду