ся научной картины мира; развитие способности управлять сво - ей познавательной и интеллектуальной деятельностью; овла - дение методологией познания, стратегиями и способами по - знания и учения; развитие репрезентативного, символическо - го, логического, творческого мышления, продуктивного воображения, произвольных памяти и внимания, рефлексии.
Коммуникативное развитие -- формирование компетент - ности в общении, включая сознательную ориентацию уча - щихся на позицию других людей как партнёров в общении и совместной деятельности, умение слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения, участвовать в коллективном обсуждении проблем и принятии решений, строить продуктивное сотрудничество со сверстниками и взрос - лыми на основе овладения вербальными и невербальными средствами коммуникации, позволяющими осуществлять сво - бодное общение на русском, родном и иностранных языках.
УУД представляют собой целостную систему, в которой генезис и развитие каждого из видов УУД определяется его отношением с другими УУД и общей логикой возрастного развития.
Понятие и состав коммуникативных УУД
Коммуникативные универсальные действия обеспечива - ют социальную компетентность и учёт позиции других людей, партнёра по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и продуктив - но взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
Соответственно в состав коммуникативных действий входят:
1. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками -- определение цели, функций участников, способов взаимодействия;
2. Постановка вопросов -- инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
3. Разрешение конфликтов -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>