Коллектив

Цель: выявить степень удовлетворённости учащихся различными сторонами жизни коллектива.
Ход проведения. Учащимся предлагается шесть утверждений. Нужно записать номер утверждения, которое больше всего совпадает с его мнением.
Наш класс очень дружный и сплочённый.
Наш класс дружный.
В нашем классе нет ссор, но каждый существует сам по себе.
В нашем классе иногда бывают ссоры, но конфликтным наш класс назвать нельзя.
Наш класс недружный, часто возникают ссоры.
Наш класс очень недружный. Трудно учиться в таком классе.
Обработка результатов. Те суждения, которые отмечены большинством учащихся, говорят об определённых взаимоотношениях в коллективе и конкретно о каждом ученике, как ощущает он себя в системе этих отношений.
8 задание - упражнение "Два цвета личности"
На доске прикреплен ватман с нарисованным деревом. Каждый участник получает два листочка разного цвета. На желтом листочке записывается качество, присущее учащемуся и объединяющее его с одноклассниками. На оранжевом - записано качество, присущее лично ему. После заполнения листочки наклеиваются на "Дерево качеств нашего класса".
Упражнение помогает каждому обрести поддержку и в то же время подчеркнуть свою индивидуальность.

5 этап. Итог урока, рефлексия.
- Ребята, что нового вы узнали сегодня на классном часе?
- Какие задания вам понравились больше всего?
- Командир каждой группы продолжит фразу: "Выступая на телевидении, о нашем коллективе я бы сказал. . . "
-Выберите стикер красного цвета, если вы считаете, что ваш коллектив классный.
-Зеленый - если он хороший, но еще есть над чем поработать.
-Синий - если вы считаете, что он еще не сформирован.
-А теперь покажите ваше настрое