Колебательное движение. Свободные колебания

я:
1) выделять главный признак колебательного движения - повторяемость;
2) формулировать определение механических колебаний, распознавать колебательные процессы в окружающем мире, приводить примеры колебательных систем;
3) понимать смысл величин, характеризующих механические колебания: амплитуды, периода, частоты.
4) самостоятельно добывать новые знания об этих физических величинах;
5) решать простейшие задачи на применение формул, связывающих характеристики колебаний, выражать результаты в СИ.
Автор учебника (УМК)
А. В. Перышкин, Е. М. Гутник, Дрофа, М. : 2014
Оборудование
Компьютер, проектор, экран, презентация.
Раздаточный материл.
Математический маятник, пружинный маятник, метроном, камертон, модель ДВС, часы с маятником.
Формы работы
обучающихся
Фронтальная, индивидуальная, парная.
Используемые технологии, приемы и методы:

Технология системно-деятельностного подхода.
Технология проблемного обучения.
Технология развивающего обучения.
Технология сотрудничества.

Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность учащихся
Результат
взаимодействия
(сотрудничества)
Формируемые УУД
1. Организационный момент.
Цель этапа: психологически подготовить класс к уроку, создать позитивный, деловой настрой, включить в учебную работу.
Приветствие обучающихся.
Позитивный настрой.
Проверка готовности класса
к уроку.
Приветствуют учителя, настраиваются на восприятие нового материла
Обучающиеся к уроку готовы
Личностные:
самоопределение.
Коммуникативные: планирование
2. Начальный этап урока
(мотивация).
Цель этапа: мотивировать обучающихся к постановке учебной задачи урока.