уникативные УУД:
Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и с одноклассниками
Строить понятные для собеседника речевые высказывания, уметь слушать собеседника, адекватно и осознанно использовать устную и письменную речь,
Описывать особенности каждого анализатора
Актуализировать знания о строении анализаторов, их особенностях, взаимодействии и взаимозаменяемости
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
регулятивныепознавательныекоммуникативныеличностные
Запуск проекта. Целеполагание и мотивация.
Проверяет готовность к урокуОтвечают на вопросыПостановка целей работыУмение строить речевые высказывания в устной речиУмение слушать, участвовать в коллективном обсуждении
Актуализация знаний. Определение уровня готовности к поисковой работе
Биологический диктант со слайдаВоспроизводят изученный ранее материалСамоконтроль, самооценивание результатов диктантаОпределение основной и второстепенной информации
Оценивать свои знания
Первичное усвоение знаний. Сбор информации
Постановка проблемного вопроса. Инструктаж к выполнению работыСтроят работу в соответствии с инструкцией
Умение структурировать знания
Осознание и осмысление учебного материала. Структурирование информации
Организует самостоятельную работу Отбирают материал, необходимый для создания конспектаПрогнозирование внешнего вида опорного конспектаСоздание алгоритмов деятельности
Применение знаний в новой ситуации. Оформление результатов работы
Оказывает помощь в оформлении результатовОформляют опорный конспект на альбомных листахРегулируют время работыДействия со знаково-символическими средствами
Радость творчества
Проверка и оценка результатов. Защита проектов.
Организу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>