большую презентацию, которую назвал "Тема денег в искусстве и литературе"
Записывают тему в тетрадь.
Слушают .
Отвечают.
Выступает студент с презентацией.
а) Игра "Подслушанный разговор".
- Давайте подробнее с вами познакомимся с Гобсеком. Какой он? Предлагаю вам игру "Подслушанный разговор".
- Представьте, что вы оказались в Париже, проходили по улице де Гре, где проживал Гобсек, что вы о нем услышали?
Отвечают, описывают Гобсека.
Его образ очень сложен и противоречив.
"В нем живут два существа: скряга и философ, подлое существо и возвышенное", -- говорит о нем адвокат Дервиль.
Прошлое героя довольно неопределенно: возможно он был корсаром и избороздил все моря и океаны, торговал людьми и государственными тайнами.
Полна загадок также и его настоящая жизнь. Неизвестны истоки его несметного богатства.
Но одно не вызывает сомнений -- это личность исключительная, сильная, наделенная глубоким философским складом ума.
Гобсек способен подмечать мелкие детали и с уникальной проницательностью судить о мире, жизни и человеке.
Однако, к сожалению, свой ум и проницательность Гобсек направляет в неправильное русло. Исследуя законы мира, он приходит к выводу, что "в золоте сосредоточены все силы человечества. . . что такое жизнь, как не машина, которую приводят в движение деньги? Золото -- вот духовная сущность всего общества".
Деньги полностью поработили его ум и мысли
б) Составление схемы.
- Действительно, Гобсек - противоречивая натура: скряга и философ, подлое существо и возвышенное.
- Я предлагаю составить вам схему - "Неоднозначность образа Гобсека"
Составл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>