И все-таки итог жизни героя плачевен. Мы вслед за Дервилем можем лишь пожалеть старика, который поставил на карту своей алчности все ценности мира: дружбу, любовь близких, благополучное существование. Итог жизни старика не утешителен: все нажитое им добро пришло в негодность или осталось невостребованным.
3. Подведение итогов урока. Дискуссия.
- Завершая наш урок, мы должны ответить на самый главный вопрос: - Можно ли оставаться человеком, имея деньги?
- Какие мысли Гобсека вы считаете актуальными и интересными сегодня?
Отвечают на вопрос.
Слово учителя:
Богатство, скупость, фантастическое поклонение золоту разрушает человеческую душу. В завершении урока хотелось бы привести слова Н. В. Гоголя: "Не собирайте себе сокровищ на земле, где моль и ржа истребляют и где воры подкапывают и крадут. Не собирайте себе сокровищ на небе, где ни моль, ни ржа не истребляют и где воры не подкапывают и не крадут. Ибо где сокровища ваше, там будет и сердце ваше".
Слушают.
4. Домашнее задание.
Написать сочинение-рассуждение на тему: "Какие мысли Гобсека вы считаете актуальными и интересными сегодня?"
5. Рефлексия.
- Предлагаю вам заполнить карточки и поделиться своим мнением.
1. Сегодня я узнал. . .
2. Было интересно. . .
3. Было трудно. . .
4. Я выполнял задания. . .
5. Теперь я могу. . .
6. Я приобрел. . .
7. У меня получилось . . .
8. Меня удивило. . .
9. Оцените фразеологическим оборотом свои ощущения:
- каша в голове
- ни в зуб ногой
- светлая голова
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>