д координат и т. д. Ребята вы перечислили основные слова нашей темы, как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке, каковы цели нашего занятия? Совместная формулировка деятельности и целей урока (Повторить, обобщить знания и умения по теме «Кодирование информации. Кодирование информации в компьютере»Коммуникативные: доносить свою позицию до других.
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Социальная: способность к уважительному отношению друг к другуОбучающиеся полностью погружаются в рабочий процесс
Определение ожиданий и опасенийСосредоточение на своих ожиданиях и опасениях, определение собственных способов получения опыта на занятии, информирование об этом других участников занятия. 10 мин. «Автобусная остановка»заимствованныйЦели и задачи: Сосредоточение на своих ожиданиях и опасениях, определение собственных способов получения опыта на занятии, информирование об этом других участников занятия.
Материалы: самоклеющиеся листы, маркеры.
Предварительная подготовка: нет
Технология проведения: Все участники распределяются по трем мини-группам. Каждая группа находится на своей «остановке». Остановок у нас три:
Что я ожидаю получить от участия в занятии?
Чего я опасаюсь?
Чем я могу быть полезен другим участникам? Что я принесу в группу?
В мини-группах каждый участник пишет свои мысли на заданную тему. Затем они обсуждаются. Все листочки приклеиваются на стену. Затем группа меняет «остановку». Каждая мини-группа должна побывать на трех остановках. А сейчас ребята мы разделимся на три мини-группы. Каждая группа побывает на трех автобусных остановках:
Что я ожидаю получить от участия в занятии?
Чего я опасаюсь?
Чем я могу быть полезен другим участникам? Что я принесу в группу?
Каж
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>