Учащиеся играют в игру морской бой (точно называют координаты корабля )
Регулятивные
контроль, коррекция, выделение того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению
8. Применение новых знаний
Наше путешествие продолжается! Слайд 14 (карта) Я предлагаю вам отправиться на остров "Сокровищ". Найдите его на карте и укажите координаты пути, по которому мы сможем добраться до него. ( На этом острове капитан Флинт спрятал сокровище и нам нужно их найти Слайд 15 (Ребус) Если вы разгадаете ребус, то вы поймёте, что бы нам облегчило выполнение данного задания?
Якорь п ар ус ш т урв а л
Карта
Ребус - это тоже кодирование информации
Разгадывая ребус, что вы делали с информацией: кодировали или декодировали?
Слайд 16 (карта с кладом)
Перед вами карта и она вам поможет найти клад!
Назовите точные координаты, где находится клад.
Клад находится в сундуке
Сундук не простой, он зашифрован кодом. Чтобы открыть сундук, нужно подобрать код.
Слайд 17 (Числа и слово)
В верхнем ряду таблицы находятся числа. Вам необходимо заполнить нижний ряд таблицы. В этом вам поможет алфавит.
21
5
1
15
10
У
Д
А
Ч
И
!
Слайд 18 (сокровища капитана Флинта)
Сундук открылся! Все сокровища капитана Флинта ваши!
Учащиеся сами прокладывают маршрут по карте, называя координаты
Декодирование информации (разгадывание ребуса)
Учащиеся называют точную координату клада
Декодируют информацию
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>