ость ставить новые учебные цели и задачи
Познавательные: способствовать формированию аналитического мышления и эмоционального потенциала, интеллектуальных навыков сопоставления, обобщения, структурирования, развитие речевых навыков.
Коммуникативные: умение аргументировать свою точку зрения
1. Регулятивные:
формировать и реализовывать умения включаться в разные виды учебной деятельности, применять знания, полученные на предыдущем уроке в рамках созданной учителем учебной ситуации, реализовывать навыки решения практической задачи индивидуальным образом.
2. Коммуникативные:
уметь проявлять себя.
6
Работа по теме урока
Решение учебной
задачи
( открытие
нового знания)
Самостоятельная работа с учебником по группам
Проверка домашнего задания):
Подведение итогов
Словотоварищ произошло от тюркского термина товар (tauar). Товарищами называли себя бродячие торговцы на Руси.
- Кто помог увидеть настоящее лицо пристава?
- Как вы думаете, какие чувства испытал Батырбек, когда видел, как меняется отношение Топтыго к нему?
- О чем он думал ?
- Почему, по-вашему, пристав не выдал конокрада?
-Каким мы видим пристава в конце рассказа?
(презентация)
Словарная работа по теме урока
Вывод:
В рассказе Друзья "автор создал образ пристава Ивана Топтыго, который разорил подвластные ему двенадцать селений взятками и поборами,вошел в компанию с известным абреком Батырбеком, укрыл его от властей, составлял для него ложные документы на краденых лошадей, получая за это
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>