звивать наблюдательность. Подвижные игры: "Тёплый дождик". Ситуативный разговор "Как вести при встрече с бродячей собакой
. Бодрящяя гимнастика
Рассматривание иллюстраций к сказкам К. Чуковского.
Драматизация "Муха-цокотуха".
1. Наблюдение за солнцем. Цели: -- продолжать расширять и углублять представления о солнце в весенних условиях; -- формировать интерес к неживым объектам природы . Подвижные игры "Найди свой домик", "Утята". Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои "домики".
С/р игра "Транспорт".
Ситуативный разговор о правилах безопасного поведения на льду.
Трудовые поручения: расчистить столы и скамейки от песка.
Рассматривание книг в книжном уголке.
Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.
Раскрашивание раскрасок " Мой любимый сказочный герой".
Игры с выносным материалом. Обручи, формочки, лопатки, ведра
Работа с родителями
Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
Оформления папки-передвижки "Что читать детям дома. В семейном кругу".
День
Интеграция образовательных . областей
Непрерывно образовательная деятельность
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность детей
Индивидуальная работа
Совместная деятельность в режимных моментах
Вторник 23 марта.
Речевое
Познавательно развитие
Социально - коммуникативное развитие
Художественно -эстетическое развитие
Физическое развитие
Математическое и сенсорное развитие
Занятие : игр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>