с клиповым мышлением не умеют работать самостоятельно.
3. Резко снижается коэффициент усвоения знаний. Пример, обычно вначале изучения дисциплины оцениваются знания полученные ранее на смежных дисциплин, так практика показывает низкий исходный уровень знаний. Таким образом полученная ранее информация просто не задерживается!
4. Быстрая забываемость. Например, на практических занятиях повторяется материал, который был изучен на теории, так как показывает практика очень мало студентов могут воспроизвести материал.
5. Человек с клиповым мышлением не может успешно учиться и делать успешную карьеру. Такие люди являются аутсайдерами в учебе и карьере.
6. Уровень критического сознания людей с клиповым мышлением низкий. Эти люди программируемы. Они восприимчивы к чудесам, тайнам, мистике.
7. У учащихся с клиповым мышлением формируются своеобразные морально-этические ценности, а именно: ослабление чувства ответственности; понятия совести и чести исключены; отсутствует чувство сопереживания (смерть не вызывает сопереживания); люди становятся циничными; все, что связано с уровнем "ниже пояса", вызывает положительную эмоциональную реакцию.
Приведенные тенденции изменения мыслительных способностей у современного поколения молодых людей отмечают многие психологи. В связи с этим имеют место попытки поиска новых подходов и решений проблем обучения молодого поколения
Как бороться с минусами клипового мышления?
В некоторых странах проводятся специальные тренинги по борьбе с клиповым мышлением. На них учат концентрировать внимание и анализировать информацию. А в Соединённых Штатах рассеянное внимание у школьников лечат медикаментозно. Многие источники предлагают следующие способы борьбы с отрицательными сторонами клипового мышления:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>