/>
Фронтальная работа: "вопрос-ответ"
Опережающее задание. Краткое сообщение ученика о баобабах
Ответы учеников с порой на прослушанное сообщение.
Работа в группах с атласом, осмысление и обсуждение вариантов ответа на данный вопрос
Личностные
установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом
Коммуникативные
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; управление поведением партнера -- контроль, коррекция, оценка его действий;
Коммуникативные
участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом.
выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы
Регулятивные
поиск информации в картах атласа;
Познавательные
анализ, сравнение, группировка различных объектов, явлений, фактов
установление причинно-следственных связей, представление цепочек объектов и явлений;
доказательство;
Регулятивные
контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
.
Коммуникативные
участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом.
выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы управление поведением партнера --
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>