рытие интеллектуальных и творческих способностей моих студентов.
Мой стаж работы в должности классного руководителя - 10 лет, за это время я сделала 3 выпуска.
В настоящее время являюсь классным руководителем ребят группы 2 курса. Приоритетным направлением в воспитательной работе считаю духовно- нравственное и правовое воспитание учащихся. Нравственность должна стоять впереди и вести за собой интеллект.
В процессе моей работы выработался определенный стиль отношений с моими студентами:
Не запрещать, а направлять;
Не управлять, а соуправлять;
Не принуждать, а убеждать;
Не командовать, а организовывать;
Не ограничивать, а предоставлять свободу выбора.
Любой вопрос, любая просьба не остается без внимания, а тут же находятся пути их решения. Моя любовь, забота о них соединила меня невидимой нитью с их родителями, которые стали более терпимыми, внимательными, заботливыми. И я рада, что мне удалось сплотить не только коллектив группы, но и родительский. И моя задача сделать так, чтобы у родителей не пропало желание помогать мне и студентам. Это означает, что все мы стали союзниками. Нужна именно такая кропотливая работа, в которой главным является не формальное проведение мероприятий, а участие классного руководителя, детей, и искреннее желание родителей вносить в него определенный вклад.
В своей работе использую инновационные методики, творчески подхожу к воспитательной и социально-педагогической работе.
Нет легких студентов, все они требуют много сил и энергии. Педагог должен быть искренне убежден, что каждый ребенок талантлив, а значит интересен. Если ребенок "сер", и "невыразителен", значит, его талант пока не обнаружен и не развит. А в этом виноват не ребенок, здесь вина педагога.
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>