атических классных часов, подготовке к внеклассным мероприятиям, подготовке к внутритехникумовским мероприятиям.
Тематика классных часов разнообразна, но все они преследуют одну ведущую цель: нравственное воспитание учащихся через организацию социально- значимой деятельности.
Одним из направлений моей работы также является сотрудничество с социальным педагогом и психологом, которые непосредственно занимаются изучением проблемных детей и их семей, знакомят меня с результатами собеседований.
Методом проб и ошибок я стараюсь создать свою концепцию воспитания. Воспитание может показаться делом легким и понятным всем, кроме тех, кто этим занимается. Нельзя не согласиться, что воспитание - рекордно сложное занятие, самое запутанное из всех видов творчества. Это творение живых характеров, создание необыкновенно сложных микромиров, а для такого творчества нужна и глубокая интуиция, и глубокие знания.
Как воспитывать сегодня? Организуя воспитательную работу в своей группе, я выработала систему определенных правил, которых придерживаюсь при общении со своими воспитанниками:
Не воспитывай в плохом настроении (спокойствие, только спокойствие);
Определи, что хочешь для своего воспитанника; узнай, что он думает по этому поводу;
Предоставь возможную самостоятельность;
Не подсказывай готового решения, а показывай возможные пути к нему;
Не пропусти первый успех.
В. А. Сухомлинский писал: "Воспитывает каждая минута жизни, каждый уголок земли, каждый человек, с которым личность соприкасается подчас как бы случайно, мимоходом. Осмысливать многогранные воздействия окружающего мира - в этом как раз и заключается организующая воспитательная роль".
Вся моя работа направлена на развитие индивидуальности личности, на раск
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>