Классификация лиц с нарушением слуха"
1. Педагогическая классификация лиц с недостатками слуха;
2. Глухота и тугоухость.
1 вопрос
Классификации нарушений слуха
Рахиль Марковна Боскис:
Основа классификации:
Степень потери слуха
Время потери слуха
Уровень развития речи.
В соответствии с этими критериями выделяют следующие группы детей:
1. Глухие (неслышащие): дети со степенью потери слуха, которая лишает их возможности естественного восприятия речи и самостоятельного овладения ею:
Ранооглохшие: дети, родившиеся с нарушенным слухом либо потерявшие слух до начала речевого развития или на ранних этапах его развития. Обычно сохраняются остатки слуха, позволяющие воспринимать сильные, резкие звуки.
Позднооглохшие: дети, сохранившие в той или иной мере речь, потерявшие слух в том возрасте, когда она уже была сформирована.
1. Слабослышащие (тугоухие): дети с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи остаточного слуха:
с сохранным интеллектом.
с УО.
Лев Владимирович Нейман:
Выделяет 4 группы в зависимости от объёма воспринимаемых частот:
1 группа: глухие дети, воспринимающие самые низкие частоты (125-150 Гц). Эти дети не различают каких-либо звуков речи и реагируют либо на очень громкий голос у самого уха, либо на интенсивные звуки на близком расстоянии (крик).
2 группа: глухие дети, воспринимающие частоты 150-500 Гц. Дети этой группы реагируют на громкий голос у уха, различают гласные "о" и "у"; способны воспринять другие очень громкие звуки на небольшом расстоянии.
3 группа: дети, воспринимающие звуки в диапазоне низких и сре
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>