своих мыслей, потребностей; умение слушать и понимать других.
3. Постановка учебной задачи
- Сформулируйте тему урока
Тема учебного занятия: "Классические лыжные ходы"
- Какую последовательность действий определим для достижения данной цели?
- разминка;
- вспомнить классические лыжные ходы;
- проанализировать ошибки;
- применить хода при продвижении по дистанции.
- Для чего выполняется разминка?
- А почему нам нужно овладеть данными упражнениями?
Формулируют тему урока:
Формулируют цель, задачи урока:
- выполнить разминку;
- совершенствовать технику классических лыжных ходов;
- применять ходы при продвижении по дистанции.
- разогреть мышцы, подготовить их для работы, чтобы не получить травму.
С помощью этих упражнений развивается выносливость, сила, координация
Выдвигают свои предположения.
Регулятивные
-способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке.
Познавательные
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
4. Открытие нового знания
Переход на учебный круг:
- проехать один учебный круг;
- соблюдать дистанцию 3 - 4 м;
- осуществляет индивидуальный контроль.
Разминка с выполнением элементов классических ходов.
- Для чего выполняется разминка?
Эстафеты:
- скользящим шагом с палками;
- скользящим шагом без палок.
Обучающиеся проезжают учебный круг.
Все обучающиеся встают перпендикулярно учебному кругу.
Доехать до лыжни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>