тного отношения к своему здоровью и личной ответственности за его сохранение.
Способность активно включаться в совместную деятельность, принимать участие в её реализации.
Оборудование и инвентарь: лыжи, лыжные палки, лыжные ботинки, конусы.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающегося
УУД
1. Самоопределение к деятельности.
Организационный момент.
Проводит построение в шеренгу. Проверяет готовность обучающихся к уроку.
Дает команды: "Равняйсь, смирно, вольно".
Выполняют построение в шеренгу.
Выполняют строевые команды.
Личностные:
-самоорганизация
Регулятивные:
Формирование навыков организации рабочего места
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности
Посмотрите друг на друга. К какому разделу урока физической культуры соответствует наша подготовка?
-Что мы изучали на предыдущих уроках?
- Вспомните, на какие две основные группы разделяются лыжные ходы?
- Какие лыжные ходы мы с вами изучаем?
- На какие виды подразделяются классические лыжные ходы?
- Что надо делать, чтобы быстро и грамотно двигаться на лыжах?
Отвечают на вопросы:
- лыжная подготовка.
- на предыдущих уроках мы изучали лыжные ходы.
- перечисляют лыжные ходы (классический, коньковый).
- классические лыжные ходы
- одновременные, попеременные.
- тренироваться, изучать лыжные ходы.
Познавательные
- уточнение ранее изученного, обобщение и структурирование собственных знаний
Коммуникативные
-умение осознанно использовать речевые средства коммуникации для выражения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>