наблюдения-переживания окружающего мира в доступных для детей формах.
Духовное воспитание является средством активизации духовного потенциала личности, компенсирующим недостаток его проявления в других областях социально - духовной жизни; это универсальное средство духовного развития человеческой личности, в определенной мере способствующее гармонизации ее общественного бытия.
Ведущими признаками, определяющими духовное развитие личности, являются участие в музыкальном творчестве посредством различных форм музыкальной деятельности, таких как, концерты, лекции, музыкальные гостиные.
Заключение
Мир вступил в третье тысячелетие. Одна из важнейших задач художественного образования – это воспитание души ребенка средствами искусства, классической музыкой в частности, воздействие на процесс становления его духовных качеств, идеалов. Найти основу духовного развития детей можно посредством классической музыки. Однако, как отмечал Л. С. Выготский, музыка не может прямо «перенести» духовность в душу человека, она способна лишь непосредственно разбудить дремлющие в нём нравственные и духовные силы, возбуждая человеческие эмоции. Переживая содержание музыки, человек становиться более отзывчивым на различные эмоции-смыслы, и этот тренинг позволяет ему тоньше чувствовать чужую боль, чужие проблемы.
Классическая музыка занимает особое место в воспитании духовной нравственности учащихся, благодаря ее непосредственному комплексному воздействию. Музыкальная деятельность в силу ее эмоциональности привлекательна для ребенка. Именно музыка помогает формировать у ребенка эстетическое восприятие других видов искусства и окружающего мира, развивать образное мышление и воображение. Поэтому формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной и эстетическ
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>