на земле, это тараканы, бабочки, жуки, стрекозы, кузнечики. (слайд 6) Они освоили все среды жизни: наземную, воздушную, водную и почвенную. Наука, изучающая насекомых называется -- Энтомология.
- Какие они разные мы услышим от наших ребят, юных энтомологов. (сообщения о многообразии насекомых подготовленные по опережающему заданию).
Итак, ребята, мы с вами познакомились только с размерами и формами этих животных. Насекомые, это очень древние организмы, которые даже внешне удивительно приспособлены к жизни. Стоит посмотреть на насекомое и можно сразу сказать, чем и как оно питается, как передвигается, где живет?
Вернемся к учебнику рисунку 103 на стр. 133. (слайд 5)
Обратите внимание:
- Какие органы находятся на голове? (глаза, усики, ротовой аппарат)
- Какую функцию выполняют усики у ракообразных? (осязания, обоняния) (слайд 7)
Отправляясь в поход, мы на привале раскладываем свои продукты, чтобы перекусить, и вот тут обнаруживаем вездесущих мух, откуда они могут здесь взяться, ведь до поселка не один километр?
Оказывается у мух хорошо развито обоняние? Она чувствует на расстоянии 8 км.
Ротовые органы насекомых тоже разнообразны, посмотрите на рис 98 стр. 126 изображены ротовые аппараты насекомых. (слайд 8)
Как вы думаете, как муха собирает пищу? Посмотрите, она как бы промокает пищу, слизывает.
- На что похож ротовой аппарат жука?
- Что им жук может делать?
Бабочкам ничего грызть ненужно -- они питаются нектаром, спрятанным в улитки - хоботок -- сосущий.
А вот комарам, клопам надо добывать, прокалывая кожу растений или животных.
- Поэтому. Как будет называться их ротовой аппарат?
- Как вы, думаете, почему у насекомых ротовые аппараты разные? (это связано с разнообразием пищи)
- на голове также р
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>