авательных задач;
2. класс делится на группы, каждая группа получает опросные листы, инфографику и тест.
II. Основная часть (35 мин. ):
По ходу выполнения заданий группы заполняют опросный лист.
1. Разминка (5 мин. ) По два вопроса каждой группе об характерных особенностях млекопитающих.
2. Работа с инфографикой (20 мин. ) составление интеллект - карты:
Задания:
размеры млекопитающих;
внешнее строение на примере собаки;
место обитания;
среда жизни;
черты приспособленности животных к среде обитания;
особенности жизнедеятельности, обмена веществ;
значение млекопитающих в природе.
3. Викторина (5 мин. ):
1. Какие вы знаете семейства млекопитающих?
Ответ: беличьи, хомяковые, ежиные, кошачьи, кротовые, моржовые, зайцевые и многие другие
2. Кто такие млекопитающие?
Ответ: позвоночные животные, главными отличительными особенностями которых являются живорождение и вскармливание новорожденных молоком
3. Когда появились первые млекопитающие?
Ответ: около 200 миллионов лет назад
4. Какие млекопитающие откладывают яйца?
Ответ: утконосы
5. Млекопитающие распространены по всему свету, или встречаются лишь на отдельных континентах?
Ответ: распространены по всему свету
6. Кто были предки млекопитающих?
Ответ: млекопитающие произошли от одной из вымерших групп рептилий - терапсид
7. Сколько раз у млекопитающих сменяются зубы?
Ответ: два раза (молочные и коренные)
8. Какой зверь является самым крупным представителем так называемых мелких кошек?
Ответ: пума
9. Какие приспособления к водной жизни имеются у ряда млекопитающих?
Ответ: обтекаемая форма тела, укорочение конечностей, перепонок между пальцами, преобразование конечностей в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>