Кітапхана

r/>6. Т/А2. Әлеуметтік-мәдени, ресми іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (нұсқаулық, хабарландыру, өмірбаян, жаңалық, интервью) көтерілген мәселені талдау;
6. Ж5. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу,
БЖБ алу;
1-тапсырма. "Пікірталас" әдісі . Топтық жұмыс
Бағалау критерийі: Мәтінді оқып, негізгі және қосымша ақпаратты анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады.


Саралау: қарқын/жылдамдық
Дескриптор:
-Мәтінді оқиды, (1 оқушы дауыстап мәтінді оқиды)
-Мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады,

Қалыптастырушы бағалау ( " Көңіл-күй" белгішелері арқылы бағаланады. )

2-тапсырма. Жеке жұмыс. Топтан ақылдасып, 1 оқушы оқиды.
"Кітап" тобы: 2-3-тапсырма "Венн диаграммасы"
Бағалау критерийі: Құжаттармен танысып, ресми стильде жазылғанын дәлелдейді. Алғашқы мәтінмен "тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін) салыстырады.

Саралау: қарқын/жылдамдық
Дескриптор:
-Құжаттармен танысып, ресми стильде жазылғанын дәлелдейді.
- Алғашқы мәтінмен (тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін) салыстырады.
-Жанрлық және стильдік ерекшеліктерін сақтай отырып, мектеп кітапханасын жаңа кітаптармен толықтыру туралы қаулы жазады.

"Книга" тобы: 5-тапсырма
Бағалау критерийі: Үстеудің мағналық түрлерін пайдаланып, кітапхананың адамзатқа пайдасы туралы жинақы мәтін жазады.
Саралау: қарқын/жылдамдық
Дескриптор:
-Үстеудің мағыналық түрлерін пайдаланады,
-Кітапхананың адамзатқа пайдасы туралы жинақы мәтін жазады.

"BOOK" тобы: 7-тапсырма
Бағалау критерийі: Мәтіндегі орфографи