r/> VII. Подведение итогов урока.
VIII. Домашнее задание.
Ход урока:
Организационный момент.
2 мин.
Приветствие. На доске записан эпиграф: "Химии ни коим образом научиться невозможно, не видав самой практики и не принимаясь за химические операции. (М. В. Ломоносов)" Как вы понимаете это высказывание?
Актуализация знаний.
3 мин.
О чем говорили на предыдущих уроках?
Что такое электролитическая диссоциация?
Какие вещества называют электролитами?
Положительный ион это?
Отрицательный ион?
Реакции ионного обмена?
Условия протекания этих реакций?
Химическая разминка
3 мин.
2 мин.
У вас на столах рабочие листы. Подпишите пожалуйста их. Сейчас мы проведем химическую разминку. Ваше задание написать электролитическую диссоциацию следующих веществ. Взаимопроверка. Поменялись с соседями рабочими листами и проверяем
Целеполагание и мотивация
(3 мин. )
Мы продолжаем говорить об ЭД. Для того чтоб узнать тему нашего сегодняшнего урока мы с вами поиграем "Убери лишнее. "
СаО
Сu(ОН)2
К NО3
H3PO4
ВаО
NаОН
Н NО3
Na2O
К2О
НСI
CаСО3
Al2O3
Н2SiО3
Zn(ОН)2
ВаCI2
MgO
В каждом столбце выберите лишнее на ваш взгляд и зачеркните. К какому классу неорганических соединений относятся все зачеркнутые вами вещества? Значит о чем мы будем говорить на уроке? А что вы знаете о кислотах? Где в жизни вы с ними встречаетесь? Все ли кислоты одинаковые? Следовательно кислоты можно классифицировать. Запишите тему урока в рабочих листах.
Изучение нового материала (5 мин)
Существует не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>