Кислоты

ус?

Правильно, с помощью индикаторов (лакмуса, фенолфталеина, метилового оранжевого)



Сообщение об индикаторах (Приложение 2 )



(Выполнение лабораторного опыта по инструктивной карточке)

Действие индикаторов на кислоты
Формула
и
название кислоты
индикаторы

фенолфталеин

лакмус
метиловый оранжевый
Серная кислота H2SO4




Выводы: Лакмус становится в кислой среде - красным, а метиловый оранжевый - розовый. Это происходит благодаря наличию подвижного водорода в кислоте

Повторение ТБ при работе с кислотами. Выполнение лабораторного опыта по инструктивным карточкам и оформление отчета.

(Приложение 3)

Выполнение задания 4

Подтвердите с помощью учебника вывод по лабораторному опыту.
(Учитель подводит итоги и загадывает загадки об индикаторах)
Учащиеся выполняют задания в тетрадях. (Приложение 4)
5) Улица
"Практическая".

Задача: Организовать учащихся на выполнение заданий.
Мы прибываем на улицу практическую

Мы с вами устали и теперь давайте поиграем в игру "третий лишний"

А) HCI, HNO3, H3PO4

Б) H2SiO3, HF, HI

В) H2SO4 H2S H3BO3
Ученики выполняют задания в тетради, затем, отвечают, аргументируя свой ответ.

IV. Этап закрепления пройденного материала.

Задача: закрепить знания и умения необходимые для самостоятельной работы по новому материалу
(3 мин)


Наша экскурсия в город кислот закончилось.
1. Что нового рассказали жители города Кислограда?
2. Чем кислоты отличаются от других классов веществ?
3. Как их распознают?

Мы вспомнили такие ранее изученные понятия, как