Кислоты

сторическая номенклатура неорганических кислот;
oo Индикаторы

Межпредметные связи
Биология, математика, история, латинский язык.

Ресурсы:
основные
Химия. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/О. С. Габриелян. -М. :Дрофа,2018.
Химия. Вопросы,задачи,упражнения. 8-9 кл. :учеб. пособие для общеобразоват. учреждений/Л. С. Гузей, Р. П. Суровцева. -2-е изд. , стереотип. -М. :Дрофа, 2002. -288 с.
дополнительные
Учительский портал http://www. uchportal. ru/
Библиотекарь (электронная библиотека) http://bibliotekar. ru/
Фестиваль педагогических идей. Открытый урок. http://festival. 1september. ru/
Социальная сеть работников образования http://nsportal. ru/
Сеть творческих учителей/химоза http://www. it-n. ru/
Организация пространства
Работа фронтальная, индивидуальная (работа с тестами, подготовка докладов), парная (проведение эксперимента, взаимопроверка, взаимопомощь).
Приемы и средства обучения:
Опора на знания обучающихся, использование алгоритмов, сравнение и анализ, компьютер, мультимедийный проектор, слайды, выполненные в программе Microsoft Power Point.

Оборудование
На столах обучающихся:
периодическая таблица, таблица растворимости, штатив с пробирками, раствор соляной кислоты, раствор гидроксида натрия, в чашечках Петри дольки лимона, яблока, мандарина; ягоды смородин, индикаторы: фенолфталеин, лакмус, метилоранж, универсальный; стеклянные палочки, карточки для самостоятельной работы.
На столе учителя: Букет из фруктов и овощей, раствор серной кислоты, вода, индикаторы, штатив с пробирками, компьютер

Виды учебной деятельности обучающихся
Коммуникативные УУД: - обеспечение возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера