Кислоты

Познавательные: умение выделить особенности семейств.
Коммуникативные
Умение правильно формулировать свои высказывания
Регулятивные:
контроль, оценка, коррекция;

Контроль
Время:6 мин.
Этапы:
Индивидуальная работа обучающихся с электронным приложением к учебнику Химия О. С. Габриеляна.
Обучающиеся осуществляют самопроверку заданий. Оценивают результаты своей работы.

Организует деятельность по применению новых знаний, анализирует выполнение обучающимися заданий, корректирует, оценивает их деятельность.
1. Соотнесение формул и названий кислот;
2. Классификация кислот по основности, наличию кислорода в кислотном остатке, растворимости.

Умение устанавливать соответствия: формула кислоты - формула оксида.
Умение классифицировать кислоты.

Регулятивные:
контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.
Познавательные: умение выделить классы кислот.
Коммуникативные
Умение правильно формулировать свои высказывания

Рефлексия
Время:3мин.
Этапы:
Заполняют анкету. Осуществляют самоанализ, дают качественную и количественную оценку урока
Организует рефлексию в форме анкетирования

1. На уроке я работал(а):
активно/пассивно
2. Своей работой на уроке я:
доволен/ не доволен
3. Урок для меня показался:
коротким/ длинным
4. За урок я:
не устал(а)/ устал(а)
5. Мое настроение:
стало лучше/ стало хуже
6. Материал урока мне был:
понятен/ не понятен
полезен/ бесполезен
интересен/ скучен


Выяснить, как учащиеся оценивают свою работу на уроке.
Познавательные:
рефлексия
Личностные: смыслообразование

Коммуникативн