Kinobesucher.
In einem Kino darf man nicht. . . .
(Приложение 1)Читают правила хорошего тона и высказывают мнения о правилах хорошего тона. Индивидуальная работа. Практическое владение языковым материалом на основе опор. Раздаточный материал.
4. Schritte
Предлагает рассказать о походе в кино.
Jetzt besprechen wir unser Projekt Kinobesuch
Diese Fragen helfen euch!
(Приложение 2)
Учащиеся делают сообщения на тему «Посещение кино»Индивидуальная работа. Практическое владение языковым материалом на основе вопросов. Раздаточный материал.
III– аналитический блок.
7. Рефлексия. Организовать рефлексию. Предлагает оценить свою работу на уроке.
Kinder! Unser Kinobesuch ist vergangen. Wir sind wieder in der Schule.
Das ist unser Weg zum Oskar.
Wo seid ihr hier?
Unsere Stunde ist aus.
Оценивают свою работу на уроке, делая отметки на доске. Фронтальная, индивидуальная работа. Определение результативности работы. Доска.
8. Подведение итогов работы. Оценить степень достижения поставленных целей. Оценивает работу учащихся.
Ребята! Как вам понравился урок?
Ich danke euch für die Arbeit.
Ich stelle die Noten. Обобщают работу на уроке. Фронтальная работа. Адекватность оценки.
9. Информация о домашнем задании. Обеспечение понимания и цели домашнего задания. Предлагает записать домашнее задание.
Zu Hause müsst ihr den Text Berlinale-die Internationalen übersetzen.
(Приложение 3)
Благодарит за совместную работу.
Die Stunde ist aus! Auf Wiedersehen!Записывают домашнее задание.
Встают и прощаются. Индивидуальная работа. Понимание домашнего задания. Раздаточный материал.
Страницы: << < 5 | 6 | 7