Kinobesuch

ma.
3. Beantworten Sie meine Fragen:
1. Welcher Film bekam 2005 den 55. Goldenen Bären?
2. Wessen Filme zogen auf sich Beachtung?
3. Wann findet das Filmfestival statt?
Приложение 4
Технологическая карта урока
Тема урока: Kinobesuch

Š
Ê
ø
œ
Ê
摧塬i
摧S
摧ᶔ
摧ɗh
摧ᶔ
摧Ñ
h:
葞Ũ葠ﺘ摧摺x
yt:
h:
h:
gd:
. Подготовка учащихся к уроку. Приветствует учащихся.
Guten Tag! Setzt euch!
Wer hat heute Dienst?Отвечают на приветствие. Беседа. Готовность класса и быстрое включение в деловой ритм. Доска.
А) Мотивация. Определение проблемности и привлекательности информации. Heute haben wir ein
Kinobesuch. Учащиеся представляют ситуацию. Беседа. Осознанное выполнение задания. Доска.
Б)Целеполагание. Раскрытие общей цели урока и плана его проведения. Формулирует цели урока.
Jetzt sage ich einen Plan der Stunde.
In der Stunde wiederholen wir Lexik, Wenn-Sätze, sprechen über unser Kinobesuch, lesen die Regeln des Guten Tons und erfahren wir etwas Interessantes über Deutschland.
Учащиеся сами формулируют задачи урока.
Определяют тему. Беседа. Внедрение в тему урока. Доска.
2. Речевая зарядка. Введение в языковую атмосферу.
Предлагает блиц-опрос по теме «Кино».
Kinder!
1. Geht ihr ins Kino?
2. Welche Filme habt ihr in der letzten Zeit gesehen?
3. Welche Filme habt ihr gern?
4. Welche Schauspieler kennt ihr? Учащиеся отвечают на поставленные вопросы. Фронтальная работа.
Беседа. Готовность класса к учебным действиям Доска.
3. Работа с лексикой. Опрос домашнего задания. Определение уровня усвоения лексического материала. Предлагает вспомнить лексику по теме.
Kinder!
Heute haben wir eine Wiederholungstunde