-Ты с соседом дружишь или нет?
Если тот отвечает, что не дружит, то его сосед идет к игрокку безх пары и становится его соседом. А игрок, который остался без пары, ищет себе другого соседа, и, таким образом, игра продолжается. Если же в ответ прозвучит, что спрашиваемый дружит с соседом, то он "наказывается" за то, что не отдал соседа, и игра вновь продолжается.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ: Игра не требует особыз указаний. Следует следить лишьза четкостью выполнения правил, а также за тем, чтобы учавствующие не вызывали несколько раз подряд одного и того же игрока.
ПЕДАГОГИЧЕКОЕ ЗНАЧЕНИЕ: Эту игру малой интенсивности возможно применять как средство отдыха, при нелбходимости организованно заполнить время и т. п.
10. Кім түртті?
Кто ударил?
ПОДГОТОВКА: возраст - от 9-10 лет и старше. Играющие - индивидуально. Инвентарь - не требуется. Место - любое.
ПРОВЕДЕНИЕ: Водящий (по выбору) становится спиной к другим играющим, прикладывает тыльную (наружную) сторону кисти правой руки к левой щеке, а левую руку ладонью наружу прижимает к правому боку туловища - чуть-чуть ниже плеча; один из остольных подходит из-за спины водящего и хлопает его по открытой ладони. Водящий должен угадать ударившего, и тогда они меняются местами; в противном случае все повторяется, но к тводящему подходит и хлопает его другой играющий.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ: Руководитель должен следить за тем, чтобы игроки били не сильно по ладони водящего; водящий должен ладонью, находящейся у щеки, прикрывать глаза и не подсматривать за подходящим сзади игроком.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ: Игру можно применять при проведении различных внеклассных и внешкольных мероприятий, в семье, на отдыхе.
11. Әріп таңдау.
Выбор букв
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>