н не мог подглядывать из-под завязки.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ: Игра воспитывает ориентировку без зрительного контроля.
8. Жасырынбақ.
Прятки.
ПОДГОТОВКА: Возраст - любой. Играющие - индивидуально от 5-8 до 15-20 человек. Место - любая местность, где возможно спрятаться.
ПРОВЕДЕНИЕ: Играющие (по расчету) определяют первого водящего, который будет первым искать прячущихся. Водящий, закрыв глаза или встав лицом к стене, считает до определенного счета; остальные за это время должны спрятаться. Затем водящий начинает искать спрятавшихся и должен успеть "застукать" найденного игрока на том месте, где он проводил отсчет (т. е. первым коснуться этого места). При обнаружении кого-либо из игроков, он должен назвать его по имени и успеть "застукать", а затем искать остальных. Водящий обязан обнаружить всех прятавшихся. Очередным водящим должен быть первый из обнаруженных и "застуканных" игроков. Однако, если хотя бы один играющий опередит водящего, то он должен "водить" заново.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕКИЕ УКАЗАНИЯ: Руководитель должен следить за очередностью прибытия игроков к месту "застукивания", не допускать грубостей со стороны играющих.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ: Игра воспитывает скоростные качества, ловкость, тактическую хитрость, умение маскироваться.
9. Көрші.
Сосед.
ПОДГОТОВКА: Играающие - дети младшего и среднего возраста индивидуально. Место - любое. Оборудование не нужно.
ПРОВЕДЕНИЕ: Игроки садятся попарно, а один из играющих должен быть без пары. Цель игры - найти соседа непарному игроку.
Руководитель игры спрашивает "непарного" игрока:
-Чей сосед тебе нужен?
Игрок без пары отвечает:
-МНе нужен сосед Аылбека.
Руководитель:
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>